Le nuove tecnologie offrono un notevole supporto per una didattica inclusiva, capace di raggiungere i diversi tipi di intelligenze presenti in una classe e di generare competenze grazie al coinvolgimento, alla gestione laboratoriale delle attività e alla dimensione cooperativa delle proposte.
OBIETTIVI
Favorire l’emergere di un interesse autentico da parte degli insegnanti coinvolti sui temi affrontati
Comprendere l’importanza di progettare in modo inclusivo per competenze
Far progettare e realizzare alle docenti piccoli prodotti multimediali
Il corso si propone di mettere a disposizione dei docenti strumenti operativi e attività di pratico utilizzo in classe per la gestione e miglioramento dei diversi sintomi connessi con il DSA
Il corso si propone di mettere a disposizione dei docenti strumenti operativi e attività di pratico utilizzo in classe per la gestione e miglioramento dei diversi sintomi connessi con il DSA
Gli incontri proposti hanno lo scopo di far conoscere il Metodo di Organizzazione Spazio Temporale e di sperimentare, in prima persona, alcuni degli esercizi motori previsti per lo sviluppo dei prerequisiti dell’apprendimento (Scuola dell’Infanzia).