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CTS/SPI/CTI Monza e Brianza

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Questo è il sito del CTS, della Scuola Polo Inclusione e dei CTI della provincia di Monza e Brianza

Articoli della Categoria Archivio notizie dell'anno 2017

UMANIZZIAMO LA SCUOLA – EDUCARE A ESSERE UMANI, EDUCARE ALLA NONVIOLENZA

19 Set 17 Natalino Gimmelli
Archivio notizie , Cyberbullismo

Conferenze e laboratori per docenti, dirigenti scolastici, educatori e educatrici, assistenti sociali, counselor, pedagogisti, psicologi, associazioni, genitori.

Corso di formazione: Dallo Screening DSA ai Laboratori di Scrittura nella scuola primaria

11 Set 17 Natalino Gimmelli
Archivio notizie , Corsi 2017/18 , CTI Monza Est
,

Sede: Istituto Comprensivo CARNATE – Scuola Primaria – Via Don E. Magni, 2 – Carnate

ENTRA IN GIOCO IV edizione – 23 settembre 2017

11 Set 17 Natalino Gimmelli
Archivio notizie

Un momento speciale da vivere tutti insieme “Entra in Gioco” è una iniziativa aperta a tutta la cittadinanza per favorire l’aggregazione e l’inclusione sociale.

Incontro: DURANTE NOI per il DOPO DI NOI

6 Set 17 Natalino Gimmelli
Archivio notizie

Martedì 12 Settembre 2017 – ore 9.30 – “Sala B. Trentin” – Camera del Lavoro – Via Premuda, 17 – MONZA

Inclusione scolastica alunni con disabilità

18 Ago 17 Natalino Gimmelli
Archivio notizie , Normativa di livello regionale

Chiarimenti in merito alla decorrenza dei termini di applicazione delle indicazioni del D.L.Vo n. 66/2017 (Norme per la promozione dell’inclusione scolastica degli studenti con disabilità) – Precisazione

Le avventure dei CYBERKID: progetto gratuito contro il cyberbullismo

9 Lug 17 Natalino Gimmelli
Archivio notizie , Cyberbullismo

Progetto rivolto in particolar modo alle classi 4^ e 5^ delle scuole primarie e alle classi 1^ e 2^ delle scuole secondarie di primo grado

Corso di formazione: DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO E STRATEGIE INCLUSIVE

15 Giu 17 Natalino Gimmelli
Archivio notizie , Autismo , Corsi 2016/17 , CTI Monza Ovest , Gruppo ricerca-azione autismo ovest
,

Il corso nasce da un bisogno formativo espresso dai docenti di bambini e ragazzi che manifestano disturbi dello spettro autistico per i quali è opportuno un supporto con competenze specifiche nell’individuazione e sperimentazione di strategie scolastiche e nello svolgimento delle attività didattiche inclusive.