Scuola Polo per l’Inclusione per la provincia di Monza e Brianza

Anno scolastico 2019/2020

CORSO DI FORMAZIONE: I DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO

Relatore:

dott. Arnaldo Parrino – CeDisMa – Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano

Sedi del corso:

Liceo Classico e Musicale “B. Zucchi” – Piazza Trento e Trieste, 6, Monza

Liceo Scientifico “Paolo Frisi” – Auditorium “Alfonso Tedesco” – Via Sempione 21 – Monza

Temi trattati:

A) Il profilo di funzionamento dell’alunno con disturbo dello spettro autistico

* Presentazioni, condivisione delle aspettative e degli obiettivi di lavoro

* Differenziazione e Inclusione

* Mettiti nei miei panni: le caratteristiche del disturbo dello spettro autistico.

* Comunicazione sociale e comprensione sociale: difficoltà relazionali, teoria della mente pensiero visivo;

* Interessi e routine: deficit delle funzioni esecutive e deficit della coerenza centrale, interessi ristretti;

* Diversità sensoriali: sensi coinvolti, iper-, ipo- e seekers, sensoryoverload;

* Comportamenti.

B) Le difficoltà della comunicazione

* Strumenti a disposizione: CAA e uso di immagini

* Strutturazione spazi e tempo: rendere l’ambiente scolastico facilitatore attraverso le agende e la Task analysis

C) Autismo e apprendimento: come strutturare proposte didattiche ed educative efficaci

* Come apprendono gli alunni con autismo?

* L’uso della motivazione e la Token Economy

D) La gestione dei comportamenti problema in classe

* Cos’è un comportamento problema e come si manifesta

* Costruire una storia sociale: caratteristiche e modalità

* Strategie educative

E) L’insegnante di sostegno e il lavoro di rete

* CDC e lavoro d’equipe: progettazione e condivisione degli obiettivi didattici ed educativi e del Progetto Educativo Individualizzato

* Condivisione dell’intenzionalità educativa con la famiglia: la famiglia come risorsa.

* Lavoro di rete

F) L’importanza della comunicazione visiva e della strutturazione dell’ambiente scolastico

Metodologie utilizzate: lezione frontale, discussione e problematicizzazione, problem solving su analisi di caso, attività laboratoriali in gruppi di lavoro (progettazione di pratiche inclusive con il supporto dell’Index per l’inclusione; costruzione di una storia sociale a partire da un comportamento problema: creare situazione o attività per aiutare il bambino autistico ad entrare in relazione con gli altri).

Destinatari: Docenti ed educatori delle scuole, prioritariamente della provincia di Monza e Brianza.

Articolazione della proposta formativa:

Sono previste di corso 20 ore così suddivise: 14 ore in presenza e 6 ore di studio individuale/online.

La certificazione finale potrà essere rilasciata solo ai docenti che avranno frequentato almeno il 75% delle ore in presenza previste dal corso.

Sarà cura dei corsisti autocertificare le ore di formazione a distanza effettivamente svolte.

Si prega di iscriversi solo se realmente interessati e, in caso di rinuncia, comunicarla tempestivamente all’indirizzo natalino.gimmelli@ctimonzabrianza.it.

Sarà possibile inviare la propria iscrizione fino al 19/11/2019. Le iscrizioni saranno accettate secondo l’ordine di arrivo.

Le iscrizioni pervenute saranno automaticamente accettate e solo se la richiesta non potesse essere accolta sarà inviata un’apposita comunicazione all’indirizzo email indicato nel modulo di iscrizione.

Il corso sarà attivato con un minimo di 20 partecipanti ed un massimo di 40 partecipanti.

Non saranno accettate le iscrizioni prive dell’indirizzo Email o dell’indicazione dell’Istituto di appartenenza.

ISCRIZIONI CHIUSE

Il corso è coordinato dai referenti della Scuola Polo per l’Inclusione per la provincia di Monza e Brianza.

Natalino Gimmelli (natalino.gimmelli@ctimonzabrianza.it)

Mariapia De Lucia (mariapia.delucia@ctimonzabrianza.it)

Calendario del corso: