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CTS/SPI/CTI Monza e Brianza

CTS/SPI/CTI Monza e Brianza

Questo è il sito del CTS, della Scuola Polo Inclusione e dei CTI della provincia di Monza e Brianza

Disturbi del Comportamento in età evolutiva: caratteristiche, valutazione e diagnosi

 

Webinar con Pietro Muratori

 

Negli ultimi anni si è assistito a una diffusione quasi epidemica dei disturbi del comportamento in età evolutiva: alcuni ricercatori hanno definito questa problematica come una vera e propria health crisis della nostra epoca. Che fare? Innanzitutto è essenziale cambiare la prospettiva concettuale da parte dei contesti socio-educativi: la gravi difficoltà di regolazione del comportamento non devono essere viste come problematiche legate a mancanze educative da parte dei genitori. I bambini con gravi e precoci difficoltà di comportamento sono bambini con bisogni educativi speciali, e le famiglie andrebbero aiutate a comprendere ed affrontare tali bisogni, così come andrebbero aiutati gli insegnanti a gestire e prevenire le esplosioni comportamentali di questi bambini nel contesto scolastico. Quali sono i principali disturbi del comportamento in età evolutiva? Come individuarli? Qual è il ruolo della diverse figure professionali (psicologi, neuropsichiatri, assistenti sociali, logopedisti, TNPEE, educatori…) che si occupano di costruire un percorso riabilitativo o educativo con bambini e adolescenti con disturbi del comportamento? Come impostare una relazione adeguata tra bambino e genitori? A queste e a molte altre domande risponderemo insieme a Pietro Muratori, psicologo e psicoterapeuta cognitivo comportamentale. Formatore Italiano ufficiale per il metodo Coping Power. Ha ricevuto questo titolo dal Prof. John Lochman (University of Alabama) con cui collabora da molti anni. Psicologo clinico e ricercatore presso “Department of Developmental Neuroscience at IRCCS Stella Maris Foundation (Pisa, Italy)”. La sua attività clinica e di ricerca ruota attorno al trattamento ed alla prevenzione dei comportamenti aggressivi nei bambini e negli adolescenti.