autismo – Pagina 5 – CTS/SPI/CTI Monza e Brianza

PIANO OPERATIVO REGIONALE AUTISMO – Regione Lombardia

7 Lug 22 Natalino Gimmelli
Linee guida e materiali di approfondimento
autismo

Redatto ad ottobre 2021

Convegno: AUT o NON AUT(ISMO)? – Osservazione dinamica per la valutazione dei sintomi di tipo autistico nella fascia 2-3 anni

6 Lug 22 Natalino Gimmelli
Archivio notizie
autismo, convegno

23 settembre a Milano e in Fad RELATORI: Prof. Roberto Carlo Russo Prof. Michele Zappella Verrà posta attenzione sull’importanza dell’osservazione dinamica per la valutazione dei …

Protocollo per l’inserimento scolare dell’alunno con disturbo dello spettro autistico a cura di Angela Ornaghi

23 Giu 22 Natalino Gimmelli
Linee guida e materiali di approfondimento
autismo

Documentazione presentata all’assemblea dei referenti per l’inclusione delle scuole di Monza e Brianza del 22/06/2022

Webinar Gratuito “Real 2.0: il senso della rete dai primi passi al progetto di vita” sul tema dell’autismo

17 Giu 22 Natalino Gimmelli
Archivio notizie
autismo, webinar

mercoledi 22 Giugno 2022
ore 16:30-18:30
Dedicato a Educatori, Insegnanti e Operatori dei servizi educativi e delle scuole dell’infanzia

A Milano IN&AUT Festival, “per costruire insieme un futuro di inclusione per le persone autistiche”

11 Mag 22 Natalino Gimmelli
Archivio notizie
autismo

Alla Fabbrica del Vapore, dal 13 al 15 maggio, la tre giorni di dibattiti e riflessioni sul tema dell’autismo, ma anche di musica, teatro, laboratori e ristorazione, per “sensibilizzare le persone neurotipiche sulla necessità di comprendere il concetto di diversità e l’importanza dell’attenzione verso gli altri”

Progetto “Fuori sportello“ autismo – Sportello psicologico per familiari

13 Apr 22 Natalino Gimmelli
Fuori sportello , Notizie dai CTS/CTI/Scuola Polo per l'Inclusione
autismo, sportello

Accogliere i pensieri e le emozioni dei genitori;
Riconoscere i pensieri irrazionali e disfunzionali al fine di ridurre il distress;
Individuazioni di soluzioni in linea con i propri valori e obiettivi.