Il PEI prevede l’individuazione di obiettivi a lungo, medio e breve termine, strumenti, strategie e metodologie per realizzare un ambiente di apprendimento in relazione alle dimensioni educative della relazione, della socializzazione, della comunicazione, dell’interazione, dell’orientamento e delle autonomie.

Come inserire la progettazione educativo-didattica nel PEI? Come individuare gli obiettivi di lavoro anche in relazione ai traguardi di competenza? Quali interventi e attività di insegnamento/apprendimento proporre allo studente per aiutarlo a raggiungere le mete individuate?

Ne parliamo con:

• Sofia Cramerotti, Psicologa dell’educazione e pedagogista, svolge attività di formazione e consulenza su temi di carattere psicopedagogico e educativo-didattico. Per il Centro Studi Erickson è responsabile della «Ricerca e Sviluppo – Area Educazione». Autrice di vari articoli e libri, si occupa di progettazione educativa individualizzata e di Teacher education.

• Carlo Scataglini, insegnante specializzato di scuola secondaria di primo grado a L’Aquila, è formatore sulle metodologie di recupero e sostegno.

• Andrea Rossini, docente di sostegno presso un liceo delle scienze umane. Collabora con l’Università di Trento nella formazione degli insegnanti.

• Paola Di Michele, Psicologa clinica, formatrice, assistente all’autonomia e alla comunicazione.

Per iscriversi al webinar:  https://newsletter.erickson.it/iscrizioni/iscrizione-webinar-nuovo-pei-esempi-di-progettazionee-ducativo-didattica-per-la-scuola-secondaria-di-primo-e-secondo-grado

La partecipazione al webinar è gratuita.